obra con titeres

¿Que paso?

Hoy lunes realizamos una actividad en la clase de historia donde hicimos una pequeña obra con títeres cada equipo explico de manera diferente el tema de los proyectos de vaconselo ,amí me gusto mucho mi equipo ya que nos organizamos con tiempo,la manera en que aportamos ideas cada uno de los integrantes además pienso que fue una buena estrategia para abordad un tema y que no fuera muy aburrido ya que la historia si no la saben dar suele ser muy aburrida y en ocasiones puede causar sueño en las personas.

Al principio mi equipo tuvo dudas ya que los demás compañeros hicieron un programa infantil y lo que nosotros habíamos hecho era una obra ,entonces empezamos a improvisar ala mera hora pero teníamos nervio de que nos dijeran que estaba mal.

¿Que sentí?

hay al principio navíos por que no sabíamos como hiva a salir la obra y si estaba bien o mal

¿Que aprendí?

Creo que a improvisar y pienso que no me salio nada mal ,a estar seguro de que hacemos y siempre recibir las criticas constructivas de los demás para mejorar los errores ,hay me sentí apenada cuando ya casi terminaba la obra hice un sonido con mi boca y mis compañeros pensaron que erute y eso me dio mucha pena,además prendí cosas nuevas.

VIERNES

¿QUE PASO?
No pudimos terminar de ver las secciones que llevábamos planeadas ya que la directora un día antes nos dijo que había vinculación con la comunidad ,y nos dedicamos a dar una conferencia a los grupos desde primero hasta tercero sobre las enfermedades de transmisión sexual y el uso del condón ,al principio pensamos que durante la conferencia hiba haber morbo pero no todo fue muy tranquilo y preguntaba pasaban a realizar las actividades con nosotros de igual manera resolvian dudas que tenían.

¿QUE SENTÍ?
Que no pode terminar deber mis plantaciones por la conferencia ,ni realizar el examen que tenia pensado ponerles .

¿QUE APRENDÍ?
Que apesar de que lees exigía para mi fue mi agradable escuchar de los jóvenes que lees gusto mi trabajo y la manera en que lees enseñe ver los resultados en matemáticas ,siento que la mayor satisfacción que tuve es saber que si puedo ser capas de hace las cosas bien.

JUEVES

¿Qué paso?

Durante toda la jornada tuve a una joven que no quería trabajar y que siempre hacia muecas cada vez que le decía que trabajara ,cuando dije que sacaran el libro de español todos lo sacaron menos ella así que le pregunte que porque no había llevado su libro de español y me contesto es que no quiero y no se me dio la gana, le preste mi libro del alumno y se me quedo viendo de una manera agreciva,y le dije empezara a leer ,me contesto no quiero de una manera altanera ,lo que hice fue al sar un poco mas el volumen de mi voz y exigirle que leyera y lo hizo,en la clases de matemáticas me empezaron a pedir permiso para ir a comprar ya que tenían hambre y no los deje cuando entro el maestro le pidierón permiso a él y los dejo salir así que me saco de controlo al grupo ,porque todos querían salir y no querían hacer las figuras geométricas para la clase,empecé a explicar de manera grupal y los jóvenes que tenían duda se acercaron a preguntar .

¿Qué sentí?

Muina ,ira y enojo por la actitud que tomo la joven ya que pienso que lo que lees enseñamos es para su propio bien y que deben de esforzar ce ,no me gusto que el maestro los dejara salir a comprar ya que el conoce perfecto a su grupo y sabe que con tan tito se distraen y no trabajan ,ya que estaban trabajando bien y solo des controlo al grupo y no podía llevarle la contraria.

¿ Que aprendí?

Hay un dicho que dice que a donde manda capitán obedece marinero ,y cuando no esta va el maestro yo di las ordenes pero cuando llego el era el maestro de grupo y el es el que disponía .

Mejor quedarme callada aunque estuviera enojada porque no querían hacer la actividad completa

MIERCOLES

¿Que paso?
Antes comenzar a dar mi clase de español ,el maestro que se encuentra frente agrupo saco a un joven que se llama warren por que se estaba peliando con su compañero de alado ,cuando empece a dar la clase no supe si meterlo al salón o dejarlo a fuera ,como el maestro no estava para preguntarle lo deje afuera ,cuando leia el cuento ,por la ventana me empezo a decir de cosas como piropos ,sitarme y mejor lo ignore y fue como dejo de molestar .

¿Qué senti?
Incomoda por las cosas que decía el jovén por la ventana pero mejor lo ignore y me resulto una buena estrategia ya que se quedo callado,tambien hubo un momento que estaba entre la espada y la pared ya que si yo lo metia al salón no sabia que me hiba a decir el maestro .


¿Qué aprendi?
Acontrolar mis nervios

Martes 1/12/09

¿Qué paso?
Durante la clase de español ,revisamos las investigaciónes de los diferentes tipos de narradores que hay ,escribieron sus definiciones y con sus propias palabras me dijeron que havian entendido asi ,tambien mencionando ejemplos de cada una de ellos.
De los cuentos que ya havian leido me dijieron que tipo de narradores existian e identificaron los fracmentos que venian en el libro de texto para ver a que narrador asia referencia,pasaron un parrafo que venia en el libro a narrador protagonista.
Pude notar que las havian jovenes que no querian trabajar o que se distraian de maciado para esto tuve que cambiarlos de lugar,que los que trabajan lento los puse a trabajar con personas que trabajan de manera rapido,pude notar que hay dos jovenes que no lees gusta trabajar ,ni que lees den oredenes haci que los puse a que leyeran como si fueran monitores ,pero la verdad no trabajan .en matematica pude notar que todavia siguen teniendo dificultades en las multiplicaciones pero ya se asercan apreguntar si en algo no le entienden ,huvo momentos que estavan muy inquietos haci que realizamos una dinamica.

¿Qué senti?
Desesperacion alver que son muy lantos para trabajar y que se tardan mucho,que porque no comen en sus casas antes de ir a la escuela nadamas quieren salir a comer pero como no los dejos aveces siento feo porque siento que quizas no rinden igual o su concentracion en el aprendizaje y estan pensando en la comida.
E incomoda porque el maestro saco a un alumno y por la venta me empezo a decir de cosas como "chiquita" "mami" y cosas haci pero me hice como que no lo escuchaba y lo ignorava.

¿Aprendi?
A saber controlar mis emociones y hacerme la fuerte en las diferentes circuntancia,saber escuchar a loa alumnos ,me pude dar cuenta que si puedo explicar y que me entiendan sin ponerme nerviosa.

primer dia de la segunda jornada

¿Qué paso?
Los alumnos de la escuela tela secundaria realizaron los honores ala bandera,despues cada grupo entro a sus debido salon ,los joves de segundo vieron la clase televisada de ciencias donde realizaron un resumen de los diferentes tipo de energia que existen,posteriormete pasamos ala clase de español donde leimos de manera grupal los cuentos "Pequeño mio" y "Amenaza" y analizamos las caracteristicas mas importante de los personajes,su forma de vida y las partes de un cuento,realizaron una dinamica de jirafas y elefantes para formar equipos de tres personas para hacer un cuento y com entarlo con el grupo ,invidual realizaron un cuento donde los personajes sufrian uan metamorfosis.
En la clase de matemática antes de ver el tema hicimos un breve recordatorio de como sacan el volumen de un cuadrado ,para posteriormente pasar a la actividad del libro donde de manera grupal descubrimos las diferentes maneras de sacar el volumen de uan figura.

¿Qué sentí?
Al principio nerviosa pero preparada psicologicamente , ya que no sabia como hiva reaccionar el grupo,pero despues de trabajar otravez con ellos me di cuente que,su desmpeño seguia siendo el mismo,y contenta ya que los niñas metenian un poca mas de confianza que en la primera jornada ,me senti rara al escuchar la palabra "maestra"como que todavia no me la creo,

¿Qué aprendi?
Que dentro de un salon de clases no solamente debemos de tener la relacionde maestra -alumno sino que debemos de crear un ambiente de confianza entre nootros mismo para que ala ora de trabajar sea mejor,y haci cuando ellos ttengan duda me puedan preguntar sin temor.